建筑施工屬于高危作業(yè)，在對安全事故的剖析，人們總是沉湎于“頭疼醫頭、腳疼醫腳”、“就事論事”，其結果就是此消彼長(cháng)，顧此失彼。根源在于大家并沒(méi)有認真對照各自崗位職責，深挖、細究、對事故舉一反三，缺乏系統性思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 專(zhuān)業(yè)技能是安全的第一道屏障。因為對危險源點(diǎn)辨識、判斷失誤，制定與之相對應的各項防患措施不嚴謹，再加上作業(yè)人員的技能欠缺而導致安全事故的比比皆是。這說(shuō)明我們各級人員的工作能力不能滿(mǎn)足崗位要求。 夯實(shí)一線(xiàn)班組管理基礎。班組是生產(chǎn)任務(wù)的執行者，也是各類(lèi)事故的源頭和多發(fā)地帶。班組長(cháng)作為班組安全第一責任人，既要帶好人，干好活，又要管安全。這不僅需要班組長(cháng)以身作則，用一言一行引導，熏陶所屬員工，而且還要具備嚴謹的管理能力。（1）作業(yè)前要充分考慮到班組參加作業(yè)人員的身體狀況、安全技能、專(zhuān)業(yè)能力諸多因素，做到知人善用。（2）安全三級教育詳實(shí)可靠，每日開(kāi)班會(huì )、質(zhì)量分析會(huì )等不能只停留于說(shuō)了、指出了、工作安排了就不管不問(wèn)，而要深入、跟蹤管理、指導。做到“預防為主，可控在控”。（3）作業(yè)前的安全環(huán)境認定、工器具性能檢查、作業(yè)人員資質(zhì)認定等方面都要細化管理，監督及時(shí)到位，確保各項安全防范措施的落實(shí)。